هدفت الدراسة إلى تحديد المُتطلبات الإدارية، والمهنية، والمادية اللازمة لتطوير القيادات التعليمية في ضوء رؤية المملكة 2030؛ والكشف عن الفروق الإحصائية حول درجات تقدير استجابات أفراد عيّنة الدراسة التي تُعزى للمتغيرات التالية: النوع، طبيعة العمل الحالي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في القيادة التعليمية، إدارة التعليم.