هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين اجترار الأفْكَار وَتَوَقُّعَات الكفاءة الذَّاتِيَّة لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية في جامعة أمّ القرى. ومعرفة درجة اجترار الأفْكَار ودرجة تَوَقُّعَات الكفاءة الذَّاتِيَّة. والكشف عن الفروق في اجترار الأفْكَار، والتي تُعْزَى إلى مُتَغَـيِّرات (الحالة الاجتماعيَّة – المهنة– المستوى العلمي- التحصيل الأكاديميّ). كذلك الكشف عن الفروق في تَوَقُّعَات الكفاءة الذَّاتِيَّة التي تُعْزَى إلى مُتَغَـيِّرات (الحالة الاجتماعيَّة – المهنة– المستوى العلمي- التحصيل الأكاديميّ)