هدفت الدراسة الحالية الى تحديد إمكانية التنبؤ بـالعجز المتعلم من خلال القابلية للاستهواء، اضافة الى دراسة الفروق في كل من القابلية للاستهواء والعجز المتعلم كدالة لمتغير الجنس – والتخصص الدراسي، والكشف عن العلاقة بين القابلية للاستهواء والعجز المتعلم، ومستوى العجز المتعلم والقابلية للاستهواء لدى طلبة المرحلة الثانوية بمكة المكرمة. وقد اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي (الارتباطي/ الفارقي ) للإجابة على أسئلة الدراسة ، وقد بلغت عينة الدراسة 510 طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية بمكة المكرمة، وتم استخدام مقياس أبو عليا (2000) للعجز المتعلم، ومقياس الخزرجي ( 2014) للقابلية للاستهواء، وقد توصلت النتائج إلى علاقة ارتباطية دالة (موجبة) بين القابلية للاستهواء و العجز المتعلم ، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القابلية للاستهواء و العجز المتعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية بمكة المكرمة تعزى لمتغير الجنس و التخصص الدراسي ، وكذلك وجدت فروق في العجز المتعلم بين منخفضي و مرتفعي القابلية للاستهواء من طلبة المرحلة الثانوية بمكة المكرمة لصالح مرتفعي القابلية للاستهواء، و توصلت كذلك إلى إمكانية التنبؤ بالعجز المتعلم من خلال القابلية للاستهواء .