بهدف كشف الصّعوبات التي يواجهها المتعلّمون الملايويّون في هذه الظّواهر, وذلك بتطبيق منهج تقابليّ يفيد من معطيات قواعد استخدام هذه الظّواهر: العدد والجنس والتعريف في كلتا اللّغتين, ويحلّل التّراكيب اللّغويّة المختلفة فيهما. ويكشف البحث ضرورة التّمييز بين وظيفتين متباينتين تؤديهما قرينة العدد والجنس اللّغويّ والتّعريف هما: الوظيفة الترّكيبيّة التي يتعيّن من خلالها الإتيان بالصّيغة تبعاً للموقع الإعرابيّ, والوظيفة الدّلاليّة التي يتحدّد من خلالها العنصر اللّغويّ. ويختم البحث باقتراح أوجه الإفادة من نتائج التّحليل على الصّعيدين التّعليميّ والتّطبيقيّ.