فاعلية استراتيجية قائمة على نموذج التعلم ثنائي الموقف(DSLM)في تنمية استيعاب المفاهيم الهندسية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
Author
الزهراني، محمد بن عيسى شنان
Country of Publication
مكة المكرمة
Linked Agent
الحربي، إبراهيم بن سليم
, Thesis advisor
Extent
430ورقة
Language
ara
Identifier
b12827228
Scan QR code with camera mobile to open this page on your mobile
Authors
Same Subject
Source URL:
https://oasis.uqu.edu.sa/dar/falyt-astratyjyt-qaymt-ly-nmwdhj-altlm-thnayy-almwqfdslmfy-tnmyt-astyab-almfahym-alhndsyt-ldy
